實現思政課高質量發展的幾點思考

當前，全黨上下正在深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，在強國建設、民族復興新征程上推進高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）高質量發展，正當其時，十分必要，也十分重要。思政課是堅持黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是宣傳和講授黨的創新理論的重要陣地。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞思政課提出了許多新的要求。黨的二十大召開后，黨中央強調要推動黨的二十大精神全面融入思政課教育教學，要以黨的二十大精神為指引，提升思政課建設的質量與水平。新時代新征程，在黨中央治國理政的戰略全局中，實施教育強國戰略，高校思政課的重要地位日益凸顯。以黨的二十大精神為指引，用黨的理論創新的最新成果武裝師生的頭腦，堅持以科學的世界觀和方法論推進高校思政課高質量發展，既是深化貫徹落實黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的應有之義，也是持續發揮思政課立德樹人關鍵課程、鑄魂育人主渠道重要作用的必然要求。高校思政課必須堅持在改進中加強、在創新中提高，實現高質量發展。

實現思政課高質量發展，當前應該把握好以下四個方面的問題。

第一，要凝心聚魂，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想引向深入。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義。全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓實質、實踐要求，要求我們做到整體把握、融會貫通。習近平總書記在參加黨的二十大廣西代表團討論時強調，把握黨的二十大精神要做到“五個牢牢把握”。這“五個牢牢把握”也是推動思政課邁上新臺階的重大原則。一是要牢牢把握過去5年工作和新時代10年偉大變革的重大意義。其中包含的要點是要以新時代的豐富實踐為基礎，引導學生深刻認識、全面掌握新思想。比如，浙江大學開設的課程結合了習近平新時代中國特色社會主義思想在浙江大地的實踐，北京高校開設的課程則結合習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的實踐，這些都體現了時代的特色。二是要牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論。教學中要運用并講透講活“六個堅持”。三是要牢牢把握以中國式現代化推進中華民族偉大復興的使命任務。在教學中要生動地闡釋中國式現代化的中國特色、本質要求和重大原則，激勵我們的青年學生勇擔民族復興的歷史任務。四是要牢牢把握以偉大自我革命引領偉大社會革命的重要要求，這里既要講清楚黨的創新理論，又要做到政治性和學理性相統一。五是要牢牢把握團結奮斗的時代要求。具體到思政課教育教學中，我們要充分整合，靈活運用豐富的社會教育資源、國情教育資源、黨情教育資源、歷史教育資源、文化教育資源等，引導學生深刻認識團結奮斗是中國人民創造歷史偉業的必由之路，在以中國式現代化推進中華民族偉大復興的進程中凝聚同心共筑中國夢強大的合力。

第二，高質量建設思政課，要堅持立德樹人，以科學的世界觀和方法論為指導，始終堅持在講好思政課上下功夫。鑄魂育人、立德樹人是思政課的根本任務和神圣職責。上好思政課，思政課教師隊伍建設非常重要。思政課教師要明確立德樹人的根本方向、價值遵循，還要掌握鑄魂育人的方法。在具體的教育教學中，思政課教師要認真研究和學習習近平總書記提出的“六個堅持”，即堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創新、堅持問題導向、堅持系統觀念和堅持胸懷天下這一科學的世界觀和方法論，對當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義做到自覺地融會貫通，以科學的世界觀和方法論指導上好思政課，以強大的真理力量引導學生。

第三，高質量推進“大思政課”建設。把思政課講得有深度、有力度、有溫度，既叫座又叫好，一定不能脫離新時代這個大的時代背景。習近平總書記提到要善用“大思政課”。從“思政課”到“大思政課”表面上僅一字之差，實質上是對辦好思政課理念的再更新、視野的再開闊、格局的再拓展。當前和今后一個時期，思政課高質量發展的重點是要深化“大思政課”的建設?！按笏颊n”建設是一項多要素有機融合的系統工程。重點就是要從教學制度、方法、思想、理念、教材、師資等多方面實現綜合創新，推動思政課建設系統性整合。同時還要注重統籌協調，落實“三全育人”，在大格局上形成學校社會家庭協同配合的格局，促進體制和機制的完善。新時代思政課高質量建設發展中，要通過“大思政課”體制機制的建設和健全，匯聚起全社會育人合力。

第四，堅持守正創新，為思政課持續發展注入新動力。新時代新征程思政課高質量發展，要向創新要活力。高等學校思政課建設，一是要注重教學相長，形成師生之間的良性互動。2022年4月25日，習近平總書記到中國人民大學考察，第一站是思政課的課堂。他強調，“老師要用心教，學生要用心悟”。以教促學以學促教，充分發揮教學雙方的主動性和積極性，這仍然是我們要研究的課題。高質量建設思政課要改革創新、守正創新，不能離開這一點。二是要注重調查研究，不斷改進教育教學的方式方法，這也是賦能的內容之一。但是無論用什么樣的方式方法，基本點還是要遵循學生的認知規律、認知特點、接受習慣和成長規律。推進思政課教育教學改革，要通過“大思政課”理念和方式的調整，實現格局變化、縱橫貫通、精準傳播、有效覆蓋。三是要注重數字化建設，搭建共享共建的交流平臺。按照國家教育數字化戰略部署的要求，思政課智慧教育平臺建設正在探索實施中。這會為學校提供更多優質的教學資源，匯聚起講好思政課的最大合力。新時代新征程，高校思政課建設通過深化“大思政課”綜合改革，一定會不斷深化習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦，推動思政課高質量發展取得新成效。（作者系教育部高校思想政治理論課教學指導委員會總教指委主任委員、中國人民大學原黨委書記）